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bob全站app,bob手机app原标题:双扣,新课改:阅读是重点,不仅看书还要看书,各年级推荐给你

bob全站app,bob手机app文/37度暖爸

bob全站app,bob手机app开学季意味着“野兽归巢”?新课标改革下,没那么简单!各位家长不要着急,让我慢慢展开。

bob全站app,bob手机app新课程标准,简单地说,就是新课程标准,详细规定了课程内容的学习内容、教学形式、学习范围和学术质量评价方法。新课标变化最大的是中文,占课时的22%。书法和阅读包括在汉语教学评估中。

说白了:孩子只学中文是远远不够的。他们必须参加课外阅读,在培养阅读习惯的同时掌握一些阅读技巧和策略,有意识地、有目的地阅读。易于在语言学习中使用。

实事求是,以高考语言为出发点:近年来,高考试卷总字数在8800-10000字左右,都是阅读理解题;其次,考试时间为两个半小时;作文写作不仅需要大量的素材作为支撑,还需要有自己的见解和经验。

也就是说,中国高考的时间比较紧。如果孩子没有日常的阅读积累,只靠中文课学习,很有可能这套试卷做不完。如果孩子有每天阅读的习惯,但没有认真阅读,没有将书中的内容与现实生活联系起来,他就无法在作文中表达自己的观点和意见。

初中和高中的课很紧,课外阅读的空闲时间不多,更多的阅读积累必须在小学完成。这一点家长一定要注意!

1、小学1-2年级:如果你在学龄前没有训练孩子阅读,也没有养成阅读习惯,这个阶段要密切关注。亲子阅读是一个不能跳过的过程。只有逐渐养成阅读的习惯,父母才能慢慢放下,孩子才能独立阅读。

这个阶段最重要的是保持孩子对阅读的兴趣,让孩子爱上阅读,享受阅读,而不是把阅读当成一种负担。其次,要引导和培养孩子有意识地画出好的词句,根据阅读内容进行分享和表达。

2、小学3-4年级:养成阅读习惯,能够独立阅读,在阅读过程中能够理解、分析内容和提取关键信息,具有一定的概括总结能力。

这时候,家长对孩子的引导和分享,就不能再局限于故事本身内容的分享了。引导孩子有条理、有逻辑,按照时间或时间发展的顺序讲故事,并能表达自己的一些观点。

3、小学5-6年级:孩子可以从人文角度关注书中人物的命运;了解人物所处时代的社会和局限;可以监控自己的阅读过程,对作品进行深入分析。

在经历了前两个阶段的培养之后,家长要与孩子沟通书籍的内容,交换意见,引导孩子多角度思考问题,了解作者的创作意图,讲述人物的背景。次。

我知道有些家长看到这个应该抱怨:如果他们的教育水平低,他们就不能教他们的孩子吗?其实我刚才提到的建议并不难,因为建构主义学校认为,孩子的知识是自己建构的。从这个角度来看,父母需要做的引导和陪伴就足够了。

教育背景和时间都不是借口。每一个成功孩子的背后,都是父母全家付出努力的结果!如果你不愿意陪孩子读书成长,不愿意牺牲休息时间,那就不要抱怨孩子的学习成绩。让孩子用手机安静地读书读书看电视玩游戏是不是很不合理?

懂了就懂了,不想懂也没用!让我们谈正事吧。

先说陪伴:就是你可以也愿意花一定的时间陪孩子读书。让孩子感受到父母对这件事的重视,愿意花时间在这件事上。

如果您的孩子不愿意和您一起阅读,请谅解。因为人性向往自由和幸福,这也是很少有成年人愿意在工作了一天后在晚上学习的原因。与其抱怨、指责、辱骂和放弃,不如想想如何让孩子对阅读产生兴趣。

例如:寻找同名影视作品的书籍,通过不同的媒体表达方式让孩子产生阅读兴趣。请注意,跨界阅读也是您阅读策略中非常重要的一部分。

让我们谈谈指导:你只需要学会提问!问一些建设性和引导性的问题,让孩子在没有判断力的情况下表达;与孩子交换意见,讨论意见的内容和联系。

比如低年级:那群兔子最后怎么样了?你打败了牧场主吗?他们是怎么做到的呢?然后……还有什么……这些问题以结果为出发点,引导孩子逐步表达,也帮助孩子理清书中内容的逻辑顺序。

比如高年级:你读完《骆驼祥子》这本书了吗?你觉得祥子胆小吗?如果你是祥子,你会怎么做?我觉得祥子只是当时小人物的一个缩影,因为……你怎么看?一定要问开放式的问题,这样你的孩子的思维就会发散。请记住,无论您的孩子表达什么意见,都不要判断对错,只是交流和讨论书中的内容。

如果您的孩子还在上学前班,恭喜您有更多时间帮助您的孩子养成阅读习惯。幼儿园的亲子阅读是帮助孩子养成阅读习惯的最佳时机。我们要尽早开始给孩子读书,让阅读成为一种乐趣,而不是一种负担,让孩子享受阅读的乐趣,保持阅读的动力。

结论:阅读不仅可以增加阅读量,扩展知识,还可以塑造孩子的价值观和个性。书中的每一个人物都是一个生动的人格典范。因此,请尽早开始阅读,在任何年龄培养阅读习惯都是最好的开始。

您的孩子有阅读习惯吗?你是怎么训练的?返回搜狐,查看更多

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